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A aprender informática
Instituciones privadas, gobiernos locales y ONG enseñan cibertecnología entre adultos y chicos de bajos recursos.
La idea es simple. La organización o institución que desea tener un aula informática debe cumplir con ciertos requisitos: tener una fuerte penetración social, personal para dictar clases y un lugar seguro para evitar robos de equipos. La fundación benefactora le dona los equipos, capacita a los docentes e instructores y brinda conexión a Internet.
Un detalle de estas escuelas es que los cursos de capacitación tienen como meta un proyecto. Es decir, los alumnos aprenden a usar la computadora e Internet, por ejemplo, para administrar un microemprendimiento. Las escuela recibe el apoyo de sus benefactores durante un tiempo, luego del cual deben ser autosustentables.
http://weblog.mendoza.edu.ar/nacionales/archives/014086.html
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Centro de Atención Integral para chicos en situación de calle CIBERENCUENTRO
Inauguración del primer Ciberencuentro: Boedo
El 26 de septiembre del 2006 fue inaugurado el primer Centro de Atención Integral para Niños, Niñas y Adolescentes en situación de calle, en Cochabamba 3565. Es el primero en su tipo de América Latina y también el primero de una red que se irá construyendo en los distintos corredores de nuestra Ciudad.
Objetivos:
El principal objetivo de los Centros de Atención Integral del tipo Ciberencuentro es la de plantear un espacio de disputa con la calle que pueda resultar atractivo y formativo para los chicos que se encuentran en situación de calle. Plantea objetivos de restitución de derechos y de acortamiento de la brecha digital.
Es una herramienta más dentro de la variedad de estrategias de
Población beneficiaria/destinatarios:
Niños y adolescentes en situación de calle en la ciudad de Buenos Aires cuyas edades oscilan entre los 12 y 18 años.
Descripción del servicio:
Los niños, niñas y adolescentes pueden concurrir en cualquier momento del día, cualquier día del año, obligatoriamente acompañados del operador de calle que es responsable de su seguimiento.
Ya en el lugar tienen acceso a múltiples iniciativas, tanto de juegos online, acceso a Internet, acceso a sus cuentas de mail, como a compartir un espacio donde alimentarse, asearse y realizar otro tipo de actividades formativas, como talleres, cursos optativos de capacitación, etc.
Condiciones de acceso:
Esta población llega al Ciber acompañada siempre por operadores de los distintos programas de esta Dirección.
El Jefe de Gobierno, Jorge Telerman,
El Gobierno de
Es amplio, luminoso, tranquilo. “El respeto es nuestra base de convivencia”, anuncia un cartel pegado junto a cada máquina
Con 20 máquinas a disposición de los chicos, desde el 17 de abril del 2007 y en el mismo lugar también tienen la posibilidad de participar en talleres y entablar nuevos vínculos. El primer cyber fue inaugurado en el barrio de Boedo en septiembre del año pasado, y el mismo brinda contención y tecnología a más de 300 chicos en situación de calle que participan en el programa Ciberencuentros.
Los más grandes eligen por mayoría YouTube, principalmente para buscar videos de cumbia. Los más chiquitos tienen juego preferido: uno en el que el protagonista sube y baja en bicicleta una colina. Las ametralladoras del Counter Strike que vimos en tantos cibers, acá no existen.
Ciber Obelisco abre de lunes a viernes de
Bibliografía:
http://educared.org.ar/tecnologia/tecnovedades/?p=39
http://www.clarin.com/diario/2006/09/26/um/m-01278791.htm
http://www.buenosaires.gov.ar/blog/educacion/2006/09/26/cyber-para-chicos-de-la-calle/
Feria de Ciencias – Encuesta
Ya estamos en la feria, sin dudas un gran desafío y una valiosa oportunidad para aprender y mejorar nuestro proyecto.
Durante la feria vamos a promocionar el blog para que voten y así poder sacar más conclusiones sobre la brecha digital.
Saludos
¿Que es el CTC?
Los Centros Tecnológicos Comunitarios (C.T.C.) y los CTC Educativos se inscriben dentro de la iniciativa presidencial
denominada “argentin@internet.todos”, establecida mediante Decreto Nº 1018/98.Los objetivos que se persiguen
mediante la creación de los CTCs son los siguientes:*Fomento de INTERNET en localidades alejadas de los grandes
centros de consumo y en poblaciones con necesidades básicas insatisfechas.*Promover la igualdad de oportunidades
en el acceso a las tecnologías de la información.*Impulsar nuevas herramientas pedagógicas mediante la utilización de
redes informáticas.*Promover la generación de contenidos locales útiles y autor referenciales por parte de las
comunidades y conglomerados humanos huéspedes de CTC.Básicamente los C.T.C. son redes informáticas locales
conectadas a Internet con contenidos y desarrollos web comunitarias, localizadas en conglomerados humanos de nivel
bajo socio económico o en localidades de escasa demografía o de desfavorable localización geográfica, y que se
encuentran insertas dentro de un sistema general de C.T.C. con subsistemas autónomos de capacitación y desarrollo de
contenidos, cuya gestión puede ser realizada en forma centralizada por una entidad distinta a la Secretaría de
Comunicaciones.El programa de C.T.C. tiene, asimismo, un grado indudable de cercanía con el proyecto “Computadoras
para todos los Niños” (Computers for every Child), desarrollado por la “Operation Social Development” del estado de
Israel, bajo el patronazgo del Primer Ministro. “Computadoras para todos los Niños” es una iniciativa que consiste en
promover a “Los niños perjudicados de todos los sectores (de Israel) computadoras personales de última tecnología,
software educativo de primera calidad y una instrucción completa para el usuario, con el objetivo a cinco años de
distribuir 30.000 computadoras”. Mediante este propósito, la OSD “ha asumido la tarea radical pero aún racional de dar a
los niños más pobres de Israel las herramientas que necesitan para convertirse en adultos productivos, tanto para su
realización personal como para la fuerza socio económica de la Nación”. La visión del proyecto -que compartimos cabalmente
con nuestro programa de C.T.C.- es “poner las habilidades más importantes de la actualidad en manos de la juventud
menos privilegiada del país”.La enunciación del programa “Computadoras para todos los Niños” es de una contundencia
admirable. Sin embargo, los propósitos de nuestro programa van un poco más allá que los de esta inspiradora
experiencia de Israel. En primer lugar, porque un C.T.C, a diferencia de aquel proyecto, es una instancia comunitaria, un
punto de referencia social; en segundo lugar, porque el público objetivo es un tanto más amplio en el programa
argentino, dado que no sólo aspira a llegar a los niños menos privilegiados del país, sino también a los habitantes menos
favorecidos en general, de cualquier edad.¿Cuál es su ubicación?El espacio físico para el funcionamiento del
mencionado centro se ha establecido en:*España 1740 del Barrio 300 Viviendas de la Ciudad de Cipolletti¿Cuáles son los días y horarios de atención?*Lunes a Viernes de 9 a 12 hs y de 16 a 22 (Acceso a Internet de 20 a 22 hs)*Sábados
de 9 a 13 hs (Acceso a Internet de 11 a 13 hs)Normas de uso y convivencia Dado que el Centro Tecnológico Comunitario
tiene acceso libre y gratuito, es necesario preestablecer normas de uso y convivencia para garantizar el normal
funcionamiento del mismo.Bajo esta premisa y con el objetivo de dar un uso intensivo al C.T.C. local, se
establece:USTED PUEDE:*Usar un equipo PC que esté libre, luego de completar la planilla de ingreso, por un tiempo
de hasta dos horas/turno.*Reservar un turno con anticipación para el uso de una PC en algún horario y día de la semana
determinado, teniendo en cuenta los días previstos de atención al público y la prioridad de los Establecimientos
Escolares.*Solicitar ayuda y asesoramiento en sus trabajos al Coordinador de turno.*Imprimir sus trabajos en color o
blanco y negro si abona los costos derivados de los insumos.*Colaborar para lograr un ambiente sano y agradable
dentro del C.T.C.*Copiar la información obtenida en medios de almacenamiento secundario (disquettes) para trabajar
luego sobre ella.USTED NO DEBE:*Utilizar un equipo PC sin haber llenado la planilla de ingreso.*Utilizar un equipo PC
por más de 2 horas/turno.*Dañar el equipamiento y/o las instalaciones, en caso contrario deberá abonar los costos
del arreglo o reemplazo.*Perturbar el trabajo de las demás personas, con ruidos o actitudes molestas.*Comer, beber
y/o fumar dentro del edificio.*Acceder mediante Internet a temas que atenten contra la moral y las buenas costumbres,
así como tampoco utilizar los equipos en actividades de Ocio (Vídeo Juegos, Eventos Deportivos, etc.)
bibliografia:
http://www.cipollettivivoo.com.ar/mambo/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=39
CTC`S en Argentina.
La experiencia argentina
Argentina cuenta con una gran desigualdad en materia de acceso a Internet, a dos años de ser
implementados los CTCs aún gran parte de la población no accede aún a los beneficios de la
Sociedad de la Información, en especial la de menos recursos.
Según Finquelievich, Karol y Vidal (1992), “la Argentina se caracteriza por una rápida apropiación
individual de las innovaciones tecnológicas de información y comunicación y por procesos
extremadamente lentos de apropiación social de dichas tecnologías”.
La integración de los sujetos a la Sociedad de la Información pasa por la transformación en los
modos de pensar, aprender, investigar y asociarse, pero para ello es necesario una mayor difusión
y acceso real a las TICs y contar con capacitación para lograr utilizarlas como herramientas de
inclusión y de participación social.
Socios
- Distribución de CTCs por provincia
Provincias CTCs
Buenos Aires 260
Ciudad Autónoma de Bs. As. 76
Chaco .28
Chubut .25
Córdoba .323
Corrientes .26
Entre Ríos .42
Formosa .27
Jujuy .24
La Pampa .29
La Rioja .5
Mendoza .56
Misiones. 52
Neuquen .15
Río Negro .50
Salta .23
San Juan .24
San Luis. 27
Santa Cruz. 22
Santa Fe .147
Santiago del Estero. 26
Tierra del Fuego .5
Tucumán .38
Total 1350
