Estación Santa Fe

El diputado provincial Marcelo Gastaldi participó de la apertura del encuentro, y expondrá hoy miércoles 17, en el panel “Educación y Niñez”, junto con Anita Yudkin Suliveres, de la Universidad de Puerto Rico, y Carmen Maldonado-Rosa, del Municipio de San Juan de Puerto Rico.
La conferencia plenaria inicial estuvo a cargo de Jeroo Billimoria, académica de la India, quien se refirió a “Los derechos Económicos de la Infancia: el próximo desafío”. Posteriormente, comenzó el trabajo en comisiones, y el legislador santafesino participó de los debates vinculados al eje “Pobreza y Niñez” y “Pobreza y Adolescencia”.
“En estos encuentros internacionales, cuando abordamos esta temática, siempre se imponen dos miradas claramente diferenciadas: la de los países centrales, por un lado y, por otro, la de los países periféricos, dependientes, subdesarrollados, en vías de desarrollo –o como les guste denominarlos–, que ponen su eje en distintos fundamentos al momento de explicar las causas y consecuencias en esta relación”, comenzó relatando el diputado rosarino.
“Es imprescindible ser claros al momento de la discusión, pues corremos el riesgo de quedar entrampados en fundamentaciones, tal vez bien intencionadas, pero con una alta dosis de ingenuidad, que sostienen que a los niños, niñas y adolescentes es necesario darles amor, y en realidad lo que debemos brindarle es la posibilidad cierta y concreta de que ejerzan sus derechos, y de esa forma garantizar lo que entendemos es un mundo apropiado para los niños, tal como lo definiera la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Sesión Especial a favor de la Infancia, celebrada en 2002”, recordó Gastaldi.
“El miércoles abordaré el eje ‘Educación y Niñez’, intentando fundamentar la consigna ‘Educación e Infancia como principio emancipador’, que fue nuestro trabajo en el Pre-Congreso de Morón de mediados de año, y para ello definiré a la educación, o más precisamente al derecho a la educación, como un principio que a la vez que se opone a la subordinación, genera condiciones para el cambio social. Por ello la persistente preocupación por la relación educación-pobreza aparece como la principal causante de la insuficiencia escolar para que esos niños y jóvenes ‘subsocializados’ puedan integrarse a la ciudadanía, ‘ciudadanía escolar’ íntimamente vinculada a la política económica, a la inversión pública y a la redistribución del ingreso”, simplificó el diputado Gastaldi, en un adelanto de lo que será su exposición en el marco del Congreso Mundial.
El representante finalizó destacando lo importante de estas instancias, en las que “uno tiene la posibilidad de intercambiar experiencias y posturas con académicos, actores sociales y dirigentes de otros latitudes, de manera de enriquecer las iniciativas y poner en crisis lo que hasta ese momento para uno se presenta como verdad absoluta”.