Estación Santa Fe

Como cuando se realizó el Pre Congreso Sudamericano en la ciudad de Morón, esta vez, Periódico Ecos de la Región tuvo la posibilidad de cubrir lo sucedido entre el 15 al 18 de noviembre en el IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia que se llevó a cabo en la isla de Puerto Rico. Entre las presencias santafesinas estuvo el diputado provincial Marcelo Gastaldi y Claudio Costabel que representó a la Fundación Encuentro por la Ciudadanía Social.
El diputado Marcelo Gastaldi participó como disertante en el panel “Educación y Niñez” que se llevó a cabo el miércoles 17 de noviembre. Lo acompañaron en el panel la académica Anita Yudkin Suliveres –de la Universidad de Puerto Rico–, cuya alocución se denominó “Hacia una escuela promotora de los derechos de la niñez”, y Carmen L. Maldonado-Rosa –del Municipio de San Juan–, quien expuso sobre la temática “Promoviendo la competencia social-emocional y el manejo de conductas difíciles en niños en edad preescolar”.
La coordinación del panel estuvo a cargo del español Isaac Ravetllat, secretario de la Asociación para la Defensa de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (ADDIA).
El legislador rosarino destacó la posibilidad de llegar a esta instancia mundial a partir de la realización del Pre-Congreso Sudamericano realizado en Morón, Argentina, el 12 y 13 de agosto del presente año. Por ello entendió oportuno sintetizar lo allí expuesto al abordar el eje educación.
“Entiendo que desde la definición del título del panel que en aquel momento me tocó coordinar, hay una primera mirada que busca no sólo provocar al oyente, sino que también implica un posicionamiento, pues el mismo se denominó Educación e Infancia como principio emancipador”, comenzó diciendo Gastaldi, para luego hacer un desarrollo de los fundamentos que sustentan a este titular.
“El planteo central de la exposición es el derecho a la educación como principio que se opone a la subordinación y como condición imprescindible para el cambio social. Se destacaron la necesidad de aprendizajes significativos en la escuela, la mutua determinación entre aprendizaje y protección integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes y se problematizó en torno del contenido del cambio que requiere la escuela en el mismo momento que recibe a todas y todos los niños, niñas y adolescentes”, describió el representante rosarino.
Finalmente, se dejó planteado el propio potencial emancipador de la infancia, y para ello citó a Eduardo Bustello cuando afirma “…que nos permita pensar en un mundo de seres natales, más que de seres mortales…”.
La conferencia plenaria inicial estuvo a cargo de Jeroo Billimoria, académica de la India, quien se refirió a “Los derechos Económicos de la Infancia: el próximo desafío”. Posteriormente, comenzó el trabajo en comisiones, y el legislador santafesino participó de los debates vinculados al eje “Pobreza y Niñez” y “Pobreza y Adolescencia”.
“En estos encuentros internacionales, cuando abordamos esta temática, siempre se imponen dos miradas claramente diferenciadas: la de los países centrales, por un lado y, por otro, la de los países periféricos, dependientes, subdesarrollados, en vías de desarrollo –o como les guste denominarlos–, que ponen su eje en distintos fundamentos al momento de explicar las causas y consecuencias en esta relación”, comenzó relatando el diputado rosarino.
“Es imprescindible ser claros al momento de la discusión, pues corremos el riesgo de quedar entrampados en fundamentaciones, tal vez bien intencionadas, pero con una alta dosis de ingenuidad, que sostienen que a los niños, niñas y adolescentes es necesario darles amor, y en realidad lo que debemos brindarle es la posibilidad cierta y concreta de que ejerzan sus derechos, y de esa forma garantizar lo que entendemos es un mundo apropiado para los niños, tal como lo definiera la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Sesión Especial a favor de la Infancia, celebrada en 2002”, recordó Gastaldi.