Estación Santa Fe

El encuentro fue encabezado por la ministra de Educación, Elida Rasino. Además se definieron criterios específicos para priorizar los proyectos regionales incluidos en el Plan Estratégico Provincial.
3/9/2010.

Con el objetivo de trabajar sobre la evaluación y seguimiento de los proyectos incluidos en el Plan Estratégico Provincial, el martes tuvo lugar la segunda reunión del Consejo Regional de Planificación Estratégica de la Región 2.

En el encuentro, realizado en el Centro Cívico Regional en la ciudad de Rafaela, estuvieron presentes la ministra de Educación, Élida Rasino; la secretaría de Regiones, Municipios y Comunas, Mónica Bifarello; la coordinadora de la Región 2, Natalia Enrico; y el director provincial de Planificación Estratégica Territorial, Pablo Ábalos.

En la oportunidad, la ministra Rasino se refirió al proyecto educativo provincial y a algunas líneas de trabajo específicas llevadas adelante en la Región 2 y señaló que la idea del encuentro “es presentar algunas pinceladas de los ejes prioritarios del proyecto de educación”.

“El problema de la educación tiene una diversidad muy amplia, por eso nosotros hemos intentado entrar al problema por distintos lugares simultáneamente, pero como se trata de un sistema, las soluciones puntuales no generan respuestas acordes a la dinámica que el mismo tiene. En principio debemos decir, que es un sistema que ha tenido durante muchos años una profunda desatención en cuanto a su equipamiento e infraestructura, a la creación de cargos y a la evolución o actualización de los criterios pedagógicos en relación con las demandas de la sociedad actual”, puntualizó la titular de la cartera educativa.

Al respecto, Rasino señaló que “la posibilidad de revertir esa situación en el lapso que implica una gestión, está acotada a trazar líneas generales de trabajo y tratar de instalar algunos mecanismos transformadores al interior del sistema”.

“Venimos de décadas en donde la educación se jerarquizaba en función si se construían o no edificios escolares. Hoy sabemos que la educación no es un tema de ladrillos: es un problema de criterio, dedicación, conocimiento y compromiso. Creemos que la educación es demasiado importante para que quede en manos sólo de los maestros, no porque ellos no estén capacitados para hacerlo, sino porque no existe educación sin un proyecto social y político que le de sentido”, precisó la ministra.

“Si podemos comprender esto vamos a comenzar a pensar en una educación diferentes, que construya lazos y espacios de diálogo, de democracia y de cultura más profundos y más ricos”, sostuvo Rasino.

En este sentido, la funcionaria provincial propuso a los presentes “pensar en cómo enriquecer el ambiente social, en cómo profundizar la cultura y la democracia para lograr las escuelas sean instituciones más cultas, más democráticas y que en ellas haya mayor paso al conocimiento”.

Es importante “tener una acción definida es este sentido”, por ello “el gobierno provincial ha generado el ámbito de las regiones para profundizar la democracia y la participación, y trabajar profundamente en todas las acciones que hacen a una cultura democrática”, resaltó Rasino.

“Nosotros desde el Ministerio de Educación hemos trazado un camino dirigido a mejorar la formación docente, tomando como prioridad la capacitación de los nuevos maestros, como sujetos comprometidos con su trabajo, que puedan pensar diferente, interpelar la realidad de todo los días y encontrar un sentido a lo que están haciendo, de modo que la rutina del trabajo no los absorba. Por eso hemos tomado con mucha firmeza la reforma de los planes de estudio de los futuros maestros y profesores, y estamos trabajando en líneas de actualización de los docentes que están en ejercicio. Por primera vez en la provincia los docentes se capacitan en forma voluntaria y en horario de trabajo”, concluyó la titular de la cartera educativa.

PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS REGIONALES

En una segunda parte de la reunión, la secretaria de Regiones, Municipios y Comunas, Mónica Bifarello, destacó la importancia de “la priorización colectiva de los proyectos regionales”, ya que “en la Región 2 tenemos 31 proyectos y todos son importantes, por eso están en el Plan Estratégico Provincial”.

En este sentido, Bifarello, señaló la necesidad de “establecer prioridades para definir un conjunto de proyectos que nos permita trazar una agenda de trabajo, para pensar en plazos y ordenar nuestra tarea de evaluación y seguimiento. Se trata de poner un conjunto de temas en la agenda pública y lograr, como Consejo, el consenso para que la región pueda asumirlos como emblemáticos”, precisó la secretaria.

Para realizar esta priorización colectiva, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

>>> Solidaridad territorial: se valorarán los proyectos de acuerdo a si están localizados en áreas críticas, vulnerables o desfavorecidas, para equilibrar con inversiones aquellas zonas que han sido más desfavorecidas por diferentes razones.

>>> Impacto social: la contribución del proyecto para mejorar la calidad de vida de una proporción importante de la población, garantizando derechos.

>>> Impacto económico-productivo: el aporte al fortalecimiento de los capitales físico (infraestructura física o tecnológica); natural (sistemas productivos, medio ambiente); humano (educación, generación de empleo y capacidades para el desarrollo local); y social (asociativismo, redes).

>>> Viabilidad a corto y mediano plazo: la factibilidad a corto plazo; si cuenta con recursos económicos y técnicos; si tiene aceptación social y actores que lo impulsen.

>>> Capacidad estratégica de transformación: el aporte a una transformación positiva de la región; si es emblemático y si motoriza otros proyectos y acciones.

PARTICIPANTES DEL CONSEJO DE LA REGIÓN 2

De las dos reuniones del Consejo Regional de Planificación Estratégica de la Región 2, participaron representantes de los ministerios de Educación, Salud, Seguridad y Desarrollo Social; legisladores provinciales; presidentes de las comunas de Tacural, Angélica y Egusquiza; y funcionarios del municipio de San Cristóbal.

Además, asistieron representantes del Centro Comercial e Industrial de Rafaela, de las fundaciones Progresar, y Espacios de Aprendizaje y Capacitación, ambas de Rafaela; de la Agencia Consular de Italia; del Radio Club Rafaela; del Comité de Cuenca de Pozo Borrado; del Colegio de Arquitectos 5ª Circunscripción; de Pueblos Originarios; de la Sociedad Rural de Tostado; de la Secretaría de la Juventud de la Comuna de Suardi; de la Asociación para el Desarrollo Regional de Ceres y Hersilia; y de las universidades de Ciencias Empresariales y Sociales de Rafaela, Católica de Santiago del Estero departamento Académico Rafaela y Tecnológica Nacional – Regional Rafaela.